Actualización de actividades a 21 de mayo de 2020

Buenos días, disculpen el retraso en la actualización de las actividades.

Con las actividades propuestas en la entrada del 4 de mayo (justo la que está a continuación de esta) damos por terminada la propuesta educativa en la asignatura por el presente curso. Así que lo que queda, es que se pongan al día aquellos/as que aún le quede algo por entregar. El plazo límite es el viernes 5 de Junio.

En unos días colgaré una encuesta de evaluación de la materia que les ruego me rellenen y envíen, me ayudará mucho saber su opinión sobre el desarrollo del curso y que opinión tienen de la materia. Muchas Gracias y mucha salud y ánimo.

Actualización de actividades a 4 de mayo de 2020

Buenos días, espero que tod@s se encuentren bien de salud y ánimos. Ya queda menos

ALGUNAS ACLARACIONES GENERALES:

Como tod@s saben, imparto clases en dos centros. 280 alumnos, 13 grupos de 1º de eso a 2º de Bachillerato. 19 tutorías…

Trabajamos desde principio de curso con este blog, porque gestionar otras plataformas con dos centros distintos y ese volumen de alumnado es muy complicado.

El blog se ha ido actualizando puntualmente (Esta es una nueva actualización) Con lo cual, cada uno debe saber lo que ha hecho, lo que ha entregado y lo que le queda por hacer. No puedo estar contestando correos personales diciéndole a cada cual lo que ha hecho y lo que no. No tendría tiempo suficiente para comprobar y gestionar todo eso. 

La comunicación y entrega es a través del correo helio.ayala@gmail.com Nunca en comentarios en este blog.

Las calificaciones y anotaciones puestas en las notas de la segunda evaluación, se han puesto en función a lo trabajado antes del confinamiento, habiendo alumnado que aún deben entregar cosas de ese periodo. Las actividades del confinamiento, se tendrán en cuenta para la calificación final del curso. Hay que ir haciéndolas y enviándolas.

Siempre envío un correo de confirmación de recepción de las actividades, a veces con un poco de retraso ya que el volumen de trabajo es mucho, pero siempre envío confirmación para que sepan que he recibido la actividad.

Las actividades se entregarán debidamente identificadas, esto es muy importante, me genera muchos problemas no saber que alumno y de que se centro se trata. Nombre y apellidos, curso, y centro.

Preferentemente las actividades se deben hacer en un documento de texto, ya que las fotos a veces es imposible leerlas, si tiene que ser una foto, por no poder hacerlo en un documento, debe ser muy clara y permitir su lectura.

A CONTINUACIÓN, LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS PARA CADA NIVEL HASTA LA FECHA:

1º ESO:

Antes del confinamiento: Trabajo en grupo sobre las religiones.

13/03/2020 actividades de la pág 5 del cuadernillo “Religión ¿Qué? ¿Por qué? ¿Para qué?”.

27/03/2020 Recuerda que el tema transversal de este curso es la necesidad de conocernos a nosotros mismos para lograr la felicidad. Pues bien, les pido que hagan una reflexión personal sobre en que está ayudando esta situación de confinamiento social para ayudarnos a eso, a conocernos a nosotros mismo/as, parra descubrir que cosas son las que realmente nos hacen felices y qué estás aprendiendo con todo esto.

4/04/2020 Leer el cuadernillo “Donde escondieron la felicidad”  y has las actividades que encontrarás a lo largo del mismo en cada página. Todas, menos la de la película.

2º ESO:

Antes del confinamiento: Trabajo sobre una persona que haya aportado algo al mejoramiento humano, trabajo tras el visionado de la película “Vicente Ferrer”. Biografía, acción que ha desarrollado para mejorar las condiciones de vida de otras personas, su repercusión social, actualidad de su propuesta, trabajo, acciones.

13/03/2020 Las actividades de los cuadernillos “El ser humano” y “Construirnos como personas”.

27/03/2020  Recuerda que el tema transversal de este curso es la Empatía, la necesidad para la convivencia humana de saber ponernos en el lugar del otro. Pues bien, les pido que hagan una reflexión personal sobre en que está ayudando esta situación de confinamiento social para ayudarnos a eso, a entender el dolor, el sufrimiento, la necesidad de solidaridad en estos momentos. Qué estás aprendiendo con todo esto.

4/04/2020 lee y desarrolla las actividades del cuadernillo “Todos uno, todos diferentes” Todas, menos la de la película y la de los textos bíblicos (la última), que ya la habíamos realizado en clase.

3º ESO:

Antes del confinamiento: Las actividades que se tengan pendiente (Comentario de la película 14 KM, veo pienso me pregunto del corto “historia del mundo en dos minutos y reflexión sobre el documental sobre la violencia social).

13/03/2020 leer el tema y hacer las actividades de la pág 2 del documento “Hablemos del pecado”.

27/03/2020 Recuerda que el tema transversal de este curso es la defensa de los Derechos Humanos como marco para la convivencia humana Empatía, la necesidad de la justicia social para la convivencia humana. Pues bien, les pido que hagan una reflexión personal sobre en que está ayudando esta situación de confinamiento social para ayudarnos entender mejor esa necesidad, la necesidad de solidaridad en estos momentos. Qué estás aprendiendo con todo esto.

4/04/2020 lee y desarrolla las actividades del cuadernillo “Un mundo mejor gente que da la cara” SOLAMENTE LAS DE LA PÁGINA 1 Y PÁGINA 2. La actividad que se propone para realizar en grupo se hace, evidentemente, de forma individual.

 4º ESO:

Antes del confinamiento: Comentario de la película “El círculo”.

13/03/2020 Leer y entregar las actividades  del cuadernillo “Proyecto humano, proyecto hermano”

27/03/2020 : Recuerda que el tema transversal de este curso es construirnos una escala de valores para desarrollar nuestro proyecto personal del vida. Pues bien, les pido que hagan una reflexión personal sobre en que está ayudando esta situación de confinamiento social para ayudarnos entender mejor esa necesidad, la necesidad de unos valores personales y sociales que nos ayuden a ser mejores personas y contribuir al mejoramiento de nuestra sociedad. Qué valores quedan en entredicho con todo esto, cuáles se hacen más necesarios para levantarnos como sociedad y seguir adelante. Qué estás aprendiendo con todo esto.

4/04/2020

No hay nuevas actividades, hacer y entregar lo que ya se ha marcado.

1º Bachillerato:

Antes del confinamiento: Entregar las actividades que se tengan pendientes. Reflexión final sobre el tema “Hablemos de la muerte”.

13/03/2020 Leer el tema “Vivir conscientemente”

27/03/2020 : Recuerda que el tema transversal de este curso es la necesidad de reflexionar sobre el sentido de la vida. La fe, la esperanza y el amor como motores de esta reflexión. Pues bien, les pido que hagan una reflexión personal sobre en que está ayudando esta situación de confinamiento social para ayudarnos entender mejor esa necesidad, la necesidad de entender la vida como un don, la realidad de la muerte que a veces se nos impones, y la necesidad de vivir con consciencia. Qué estás aprendiendo con todo esto y qué consecuencias crees que va a tener para tu vida.

04/04/2020 Elabora tu propio decálogo para vivir conscientemente. ¿Qué diez medios, actitudes, pautas de vida, crees que debe tener para vivir conscientemente? pueden ser diez, doce, quince, ocho… piénsalas bien, y redáctalas. Debes tener claro lo que has leído en el cuadernillo.

2º Bachillerato:

Antes del confinamiento: Avanzar en el trabajo de investigación y leer el cuadernillo entregado “Sólo tú puedes salvarte”

13/03/2020 Hacer las actividades propuestas en el cuadernillo “Sólo tú puedes salvarte”

27/03/2020 : Recuerda que el tema transversal de este curso es la necesidad de adquirir sabiduría para lograr una vida plena. Pues bien, les pido que hagan una reflexión personal sobre en que está ayudando esta situación de confinamiento social para ayudarnos entender mejor esa necesidad, la necesidad de entender la vida como un don, todo lo que está suponiendo y supondrá esta situación para el mejoramiento de la consciencia colectiva de la humanidad, y la necesidad de vivir con más consciencia. Qué estás aprendiendo con todo esto y qué consecuencias crees que va a tener para tu vida.

04/04/2020

No hay nuevas actividades, entregar lo que quede de las actividades del cuadernillo y la investigación personal.

Para cualquier duda, por correo electrónico.

Volveré a actualizar los contenidos y las actividades el 18 de mayo de 2020.

Salud y suerte.

Actualización de actividades a 16 de abril de 2020

Buenos días, espero que tod@s se encuentren bien de salud y ánimos.

ALGUNAS ACLARACIONES GENERALES:

Como tod@s saben, imparto clases en dos centros. 280 alumnos, 13 grupos de 1º de eso a 2º de Bachillerato. 19 tutorías…

Trabajamos desde principio de curso con este blog, porque gestionar otras plataformas con dos centros distintos y ese volumen de alumnado es muy complicado.

El blog se ha ido actualizando puntualmente (Esta es una nueva actualización) Con lo cual, cada uno debe saber lo que ha hecho, lo que ha entregado y lo que le queda por hacer. No puedo estar contestando correos personales diciéndole a cada cual lo que ha hecho y lo que no. No tendría tiempo suficiente para comprobar y gestionar todo eso. 

La comunicación y entrega es a través del correo helio.ayala@gmail.com Nunca en comentarios en este blog.

Las calificaciones y anotaciones puestas en las notas de la segunda evaluación, se han puesto en función a lo trabajado antes del confinamiento, habiendo alumnado que aún deben entregar cosas de ese periodo. Las actividades del confinamiento, se tendrán en cuenta para la calificación final del curso. Hay que ir haciéndolas y enviándolas.

Siempre envío un correo de confirmación de recepción de las actividades, a veces con un poco de retraso ya que el volumen de trabajo es mucho, pero siempre envío confirmación para que sepan que he recibido la actividad.

Las actividades se entregarán debidamente identificadas, esto es muy importante, me genera muchos problemas no saber que alumno y de que se centro se trata. Nombre y apellidos, curso, y centro.

Preferentemente las actividades se deben hacer en un documento de texto, ya que las fotos a veces es imposible leerlas, si tiene que ser una foto, por no poder hacerlo en un documento, debe ser muy clara y permitir su lectura.

 

A CONTINUACIÓN, LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS PARA CADA NIVEL HASTA LA FECHA:

 

1º ESO:

Antes del confinamiento: Trabajo en grupo sobre las religiones.

13/03/2020 actividades de la pág 5 del cuadernillo “Religión ¿Qué? ¿Por qué? ¿Para qué?”.

27/03/2020 Recuerda que el tema transversal de este curso es la necesidad de conocernos a nosotros mismos para lograr la felicidad. Pues bien, les pido que hagan una reflexión personal sobre en que está ayudando esta situación de confinamiento social para ayudarnos a eso, a conocernos a nosotros mismo/as, parra descubrir que cosas son las que realmente nos hacen felices y qué estás aprendiendo con todo esto.

 

2º ESO:

Antes del confinamiento: Trabajo sobre una persona que haya aportado algo al mejoramiento humano, trabajo tras el visionado de la película “Vicente Ferrer”. Biografía, acción que ha desarrollado para mejorar las condiciones de vida de otras personas, su repercusión social, actualidad de su propuesta, trabajo, acciones.

13/03/2020 Las actividades de los cuadernillos “El ser humano” y “Construirnos como personas”.

27/03/2020  Recuerda que el tema transversal de este curso es la Empatía, la necesidad para la convivencia humana de saber ponernos en el lugar del otro. Pues bien, les pido que hagan una reflexión personal sobre en que está ayudando esta situación de confinamiento social para ayudarnos a eso, a entender el dolor, el sufrimiento, la necesidad de solidaridad en estos momentos. Qué estás aprendiendo con todo esto.

 

3º ESO:

Antes del confinamiento: Las actividades que se tengan pendiente (Comentario de la película 14 KM, veo pienso me pregunto del corto “historia del mundo en dos minutos y reflexión sobre el documental sobre la violencia social).

13/03/2020 leer el tema y hacer las actividades de la pág 2 del documento “Hablemos del pecado”.

27/03/2020 Recuerda que el tema transversal de este curso es la defensa de los Derechos Humanos como marco para la convivencia humana Empatía, la necesidad de la justicia social para la convivencia humana. Pues bien, les pido que hagan una reflexión personal sobre en que está ayudando esta situación de confinamiento social para ayudarnos entender mejor esa necesidad, la necesidad de solidaridad en estos momentos. Qué estás aprendiendo con todo esto.

 

4º ESO:

Antes del confinamiento: Comentario de la película “El círculo”.

13/03/2020 Leer y entregar las actividades  del cuadernillo “Proyecto humano, proyecto hermano”

27/03/2020 : Recuerda que el tema transversal de este curso es construirnos una escala de valores para desarrollar nuestro proyecto personal del vida. Pues bien, les pido que hagan una reflexión personal sobre en que está ayudando esta situación de confinamiento social para ayudarnos entender mejor esa necesidad, la necesidad de unos valores personales y sociales que nos ayuden a ser mejores personas y contribuir al mejoramiento de nuestra sociedad. Qué valores quedan en entredicho con todo esto, cuáles se hacen más necesarios para levantarnos como sociedad y seguir adelante. Qué estás aprendiendo con todo esto.

 

1º Bachillerato:

Antes del confinamiento: Entregar las actividades que se tengan pendientes. Reflexión final sobre el tema “Hablemos de la muerte”.

13/03/2020 Leer el tema “Vivir conscientemente”

27/03/2020 : Recuerda que el tema transversal de este curso es la necesidad de reflexionar sobre el sentido de la vida. La fe, la esperanza y el amor como motores de esta reflexión. Pues bien, les pido que hagan una reflexión personal sobre en que está ayudando esta situación de confinamiento social para ayudarnos entender mejor esa necesidad, la necesidad de entender la vida como un don, la realidad de la muerte que a veces se nos impones, y la necesidad de vivir con consciencia. Qué estás aprendiendo con todo esto y qué consecuencias crees que va a tener para tu vida.

 

2º Bachillerato:

Antes del confinamiento: Avanzar en el trabajo de investigación y leer el cuadernillo entregado “Sólo tú puedes salvarte”

13/03/2020 Hacer las actividades propuestas en el cuadernillo “Sólo tú puedes salvarte”

27/03/2020 : Recuerda que el tema transversal de este curso es la necesidad de adquirir sabiduría para lograr una vida plena. Pues bien, les pido que hagan una reflexión personal sobre en que está ayudando esta situación de confinamiento social para ayudarnos entender mejor esa necesidad, la necesidad de entender la vida como un don, todo lo que está suponiendo y supondrá esta situación para el mejoramiento de la consciencia colectiva de la humanidad, y la necesidad de vivir con más consciencia. Qué estás aprendiendo con todo esto y qué consecuencias crees que va a tener para tu vida.

Para cualquier duda, por correo electrónico.

Volveré a actualizar los contenidos y las actividades el 30 de abril de 2020.

Salud y suerte.

 

Actividades para la segunda quincena de confinamiento

Hola a tod@s, espero que ustedes y sus familiares se encuentren bien.

Ante la paralización de la actividad académica, las medidas  y tareas en esta materia para esta segunda quincena de confinamiento serán las siguientes para los dos centros:

Todas las actividades se intentarán entregar vía correo electrónico (helio.ayala@gmail.com) en documento de texto adjunto al correo, evitando, en la medida que sea posible, fotos de ejercicios hechos a mano.

1º ESO: Ir entregando (los que aún no lo hagan hecho) las actividades de la pág 5 del cuadernillo “Religión ¿Qué? ¿Por qué? ¿Para qué?”.

Nueva tarea: Recuerda que el tema transversal de este curso es la necesidad de conocernos a nosotros mismos para lograr la felicidad. Pues bien, les pido que hagan una reflexión personal sobre en que está ayudando esta situación de confinamiento social para ayudarnos a eso, a conocernos a nosotros mismo/as, parra descubrir que cosas son las que realmente nos hacen felices y qué estás aprendiendo con todo esto.

2º ESO: Ir entregando (los que aún no lo hagan hecho) las actividades de los cuadernillos “El ser humano” y “Construirnos como personas”.

Nueva tarea: Recuerda que el tema transversal de este curso es la Empatía, la necesidad para la convivencia humana de saber ponernos en el lugar del otro. Pues bien, les pido que hagan una reflexión personal sobre en que está ayudando esta situación de confinamiento social para ayudarnos a eso, a entender el dolor, el sufrimiento, la necesidad de solidaridad en estos momentos. Qué estás aprendiendo con todo esto.

3º ESO: Ir entregando (los que aún no lo hagan hecho) las actividades que se tengan pendiente (Comentario de la película 14 KM, veo pienso me pregunto del corto “historia del mundo en dos minutos y reflexión sobre el documental sobre la violencia social) además de leer el tema y hacer las actividades de la pág 2 del documento “Hablemos del pecado”.

Nueva tarea: Recuerda que el tema transversal de este curso es la defensa de los Derechos Humanos como marco para la convivencia humana Empatía, la necesidad de la justicia social para la convivencia humana. Pues bien, les pido que hagan una reflexión personal sobre en que está ayudando esta situación de confinamiento social para ayudarnos entender mejor esa necesidad, la necesidad de solidaridad en estos momentos. Qué estás aprendiendo con todo esto.

4º ESO: Ir entregando (los que aún no lo hagan hecho) las actividades  del cuadernillo “Proyecto humano, proyecto hermano”

Nueva tarea: Recuerda que el tema transversal de este curso es construirnos una escala de valores para desarrollar nuestro proyecto personal del vida. Pues bien, les pido que hagan una reflexión personal sobre en que está ayudando esta situación de confinamiento social para ayudarnos entender mejor esa necesidad, la necesidad de unos valores personales y sociales que nos ayuden a ser mejores personas y contribuir al mejoramiento de nuestra sociedad. Qué valores quedan en entredicho con todo esto, cuáles se hacen más necesarios para levantarnos como sociedad y seguir adelante. Qué estás aprendiendo con todo esto.

1º Bachillerato: Ir entregando (los que aún no lo hagan hecho) las actividades que se tengan pendientes. Reflexión final sobre el tema “Hablemos de la muerte”. Comenzar a leer el tema “Vivir conscientemente”.

Nueva tarea: Recuerda que el tema transversal de este curso es la necesidad de reflexionar sobre el sentido de la vida. La fe, la esperanza y el amor como motores de esta reflexión. Pues bien, les pido que hagan una reflexión personal sobre en que está ayudando esta situación de confinamiento social para ayudarnos entender mejor esa necesidad, la necesidad de entender la vida como un don, la realidad de la muerte que a veces se nos impones, y la necesidad de vivir con consciencia. Qué estás aprendiendo con todo esto y qué consecuencias crees que va a tener para tu vida.

2 Bachillerato: Avanzar en el trabajo de investigación y leer el cuadernillo entregado “Sólo tú puedes salvarte”

Nueva tarea: Recuerda que el tema transversal de este curso es la necesidad de adquirir sabiduría para lograr una vida plena. Pues bien, les pido que hagan una reflexión personal sobre en que está ayudando esta situación de confinamiento social para ayudarnos entender mejor esa necesidad, la necesidad de entender la vida como un don, todo lo que está suponiendo y supondrá esta situación para el mejoramiento de la consciencia colectiva de la humanidad, y la necesidad de vivir con más consciencia. Qué estás aprendiendo con todo esto y qué consecuencias crees que va a tener para tu vida.

 

Para cualquier duda, por correo electrónico.

Si la medida se prolongase la situación, volveré a actualizar los contenidos y las actividades.

 

Salud y suerte.

Un tiempo para parar, reflexionar y tomar conciencia. (20-03-20)

Hola a tod@s, espero que a la lectura de esta todos se encuentren bien y tengan paz.

Como tod@s llevo unos días pensando y digiriendo todo esto que nos está pasando. Muchos y muchas de ustedes me conocen desde hace años y saben como pienso y siento, así que esta pequeña reflexión no les sonará a nueva. Para otr@s será más nuevo y tal vez les pille más despist@s.

Nada es porque sí, todo tiene unas causas, un sentido, un por qué. Y todo creo que es para aprender algo.

Por eso en estos días de aislamiento, de stop, de soledad, les invito a que no todo sea evasión, distracción, juego, búsqueda de todos los medios posibles para combatir el miedo, el confinamiento, el silencio, el aburrimiento… Creo que es también un tiempo precioso para parar, respirar, sentirnos, pensar y silenciarnos.

Quizás hallamos vivido muy deprisa, muy descentrados, muy preocupados por cosas banales, en una huida hacia adelante sin pensar muy bien qué es lo que estábamos haciendo, qué nos estaba pasando.

Ahora la naturaleza nos obliga a parar, nos pide una tregua, nos hace reflexionar sobre nuestros modos de vida, nuestras prioridades y necesidades.

Posiblemente muchas cosas tengan que cambiar, en nosotros, en nuestras familias, en nuestras ciudades, en nuestro mundo.

Las preguntas están en el aire, las respuestas en el silencio, en el silencio profundo de nuestro corazón, en la reflexión honda de nuestro yo interior.

 

Les invito a que una de las tareas de aprendizaje de estos días sea dedicar un tiempo a hacer silencio, a encontrarnos con nosotr@s mism@s (10 minutos al menos). Respira, siente el latir de tu corazón, trata de acallar el ruido de tu mente, respira hondo 21 veces, luego abre los ojos, agradece la vida y escribe lo primero que te venga a la mente, reflexiona sobre el milagro que es vivir, o sobre lo que te venga. Recuerda: Veo-pienso-me pregunto.

 

Hay muchos enlaces en internet (También aquí en el blog)para aprender a meditar, para aprender a ser más consciente, te invito a que los descubras.

 

Un abrazo, salud y luz

La vida nos cuida.

Información al alumnado 19 de marzo 2020

Buenos días, espero que todos ustedes y sus familias se encuentren bien de salud.

Les pido por favor que lean bien las instrucciones y enunciados de las actividades y,  que traten de resolver las dudas con familiares. Tengo el correo bloqueado de preguntas que creo que pueden resolver con un poco más de atención. Tengo 280 alumnos entre los dos centro y no doy a basto con tanto correo. Además donde estoy confinado no tengo internet, estoy tirando de datos del móvil que se van agotando. Me conectaré una vez al día por la tarde-noche para recibir y responder lo necesario, para garantizar no quedarme sin ellos. Bajo esta nota están las instrucciones para el trabajo de estos días. Muchas gracias y cuídense mucho.

Ante la paralización de las clases

Hola a tod@s, espero que todos estén bien.

Ante la paralización de la actividad académica, las medidas  y tareas en esta materia son las siguientes en los dos centros:

Todas las actividades se entregaran vía correo electrónico (helio.ayala@gmail.com) en documento de texto adjunto al correo, evitar fotos de ejercicios hechos a mano.

1º ESO: Hacer las actividades de la pág 5 del cuadernillo “Religión ¿Qué? ¿Por qué? ¿Para qué?”

2º ESO: Hacer las actividades de los cuadernillos “El ser humano” y “Construirnos como personas”

3º ESO: Entregar (Vía correo electrónio helio.ayala@gmail.com) en documento de texto las actividades que se tengan pendiente (Comentario de la película 14 KM y reflexión sobre el documental sobre la violencia social) además leer el tema y hacer las actividades de la pág 2 del documento “Hablemos del pecado”.

4º ESO: Leer el tema y hacer las actividades del cuadernillo “Proyecto humano, proyecto hermano”

1º Bachillerato: Entregar (Vía correo electrónio helio.ayala@gmail.com) en documento de texto las actividades que se tengan pendiente. Reflexión final sobre el tema “Hablemos de la muerte”. Comenzar a leer el tema “Vivir conscientemente”.

2 Bachillerato: Avanzar en el trabajo de investigación y leer el cuadernillo entregado “Sólo tú puedes salvarte”

Para cualquier duda, por correo electrónico.

Si la medida se prolongase más allá de 14 días, volveré a actualizar los contenidos y las actividades.

Salud y suerte.