Propuesta de programación para el curso 2016-17

A continuación tienes una relación, por cursos, de lo contenidos que vamos a abordar durante el presente curso escolar en el Área de Religión, y una presentación más detallada de objetivos, contenidos y criterios de evaluación y calificación.

Contenido de la materia por niveles:

1º de la ESO

  • Conócete a ti mismo.
  • ¿Dónde escondieron la felicidad?
  • Ocupate de ti mismo: : Somos cuerpo, mente-espíritu y corazón.
  • Religión, qué, por qué, para qué
  • Yoga para la ESO (I) Introducción a la relajación, el yoga y la meditación.

2º de ESO

  • Siento, luego existo.
  • Me relaciono, me encuentro
  • Sociedad, cultura y religión: diversidad y tolerancia. Historia de las tradiciones espirituales. La fraternidad humana.
  • Yoga para le ESO (II) Beneficios de la meditación y el yoga.

3º de ESO

  • Quiero ser libre.
  • Los venenos y sus antídotos:
    • Sabiduría frente a ignorancia.
    • Verdad frente a mentira.
    • Impermanencia frente al apego.
  • Una vida digna para tod@s
  • Ética para convivir. Hablemos del pecado.
  • Religiones y Derechos Humanos. Gente que da la cara.
  • Yoga para la ESO (III) Respirando el silencio. La capacidad de vivir en plena atención.

4º de ESO

  • Ser y crecer, la vida es un aventura
  • Valores y contravalores de nuestra sociedad. La escala de valores personal.
  • El proyecto humano
  • El proyecto hermano
  • Yoga para la ESO (IV) Un estilo de vida.

1º de Bachillerato

  • Cómo gestionar mis sentimientos y mis emociones.
  • En que se puede creer: Ciencia Vs Religión. ¿Existe Dios?
  • Hablemos de la muerte
  • Hablemos de la vida. Vivir conscientemente
  • Yoga y meditación. Inteligencia espiritual (I)

2º De Bachillerato

  • Maestros del corazón.
  • Todos los caminos conducen a Roma. Sendas espirituales.
  •  Sábios, místicos y maestros.
  • ¡Despertar!
  • Yoga y meditación. Inteligencia espiritual (II)

presentacion-del-area-de-religion

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Promoción de la asignatura de religión. Curso 2016-2017

Promosión de la asignatura

Contenido de la materia por niveles:

1º de la ESO

  • Conócete a ti mismo.
  • ¿Dónde escondieron la felicidad?
  • Ocupate de ti mismo: : Somos cuerpo, mente-espíritu y corazón.
  • Religión, qué, por qué, para qué
  • Yoga para la ESO (I) Introducción a la relajación, el yoga y la meditación.

2º de ESO

  • Siento, luego existo.
  • Me relaciono, me encuentro
  • Sociedad, cultura y religión: diversidad y tolerancia. Historia de las tradiciones espirituales. La fraternidad humana.
  • Yoga para le ESO (II) Beneficios de la meditación y el yoga.

3º de ESO

  • Quiero ser libre.
  • Los venenos y sus antídotos:
    • Sabiduría frente a ignorancia.
    • Verdad frente a mentira.
    • Impermanencia frente al apego.
  • Una vida digna para tod@s
  • Ética para convivir. Hablemos del pecado.
  • Religiones y Derechos Humanos. Gente que da la cara.
  • Yoga para la ESO (III) Respirando el silencio. La capacidad de vivir en plena atención.

4º de ESO

  • Ser y crecer, la vida es un aventura
  • Valores y contravalores de nuestra sociedad. La escala de valores personal.
  • El proyecto humano
  • El proyecto hermano
  • Yoga para la ESO (IV) Un estilo de vida.

1º de Bachillerato

  • Cómo gestionar mis sentimientos y mis emociones.
  • En que se puede creer: Ciencia Vs Religión. ¿Existe Dios?
  • Hablemos de la muerte
  • Hablemos de la vida. Vivir conscientemente
  • Yoga y meditación. Inteligencia espiritual (I)

2º De Bachillerato

  • Maestros del corazón.
  • Todos los caminos conducen a Roma. Sendas espirituales.
  •  Sábios, místicos y maestros.
  • ¡Despertar!
  • Yoga y meditación. Inteligencia espiritual (II)

17 de octubre Día Internacional por la Erradicación de la Pobreza.

La pobreza en España, ‘más crónica que nunca’

publico.es

En España hay más de 11,5 millones de personas en riesgo de pobreza o  exclusión social. [leer +]

 

El número de atendidos por Cáritas supera el millón de personas

 

La organización advierte que el modelo de protección social no volverá a ser el mismo. [leer +]

Las ONG critican que la crisis lleva a una política de “enfrentamiento entre pobres”

Nosotros Alimentamos El Mundo

We Feed the World es un documental austríaco que muestra una imagen crítica sobre el aumento de la industrialización y de la masificación de la producción de alimentos.

Solidaridad: El antídoto contra la pobreza.

“Cuando la economía oficial se derrumba, una economía paralela florece,
basada en la compasión, en la solidaridad y en la búsqueda de relaciones
sociales alternativas. En este ambiente, pobre no es quien no tiene dinero
sino el que no puede ofrecer nada a la sociedad en la que vive. Y todos
tienen algo para ofrecer. En una larga investigación, desde Drama hasta
Rézymno y desde Catalunya hasta Alemania, la cámara de Reportaje
Sin Fronteras conoce personas que trabajan para el desarrollo de la
economía de solidaridad, para combatir la crisis, pero también para volver
a encontrar los valores perdidos de nuestra sociedad. El documental está
dedicado a los miles de voluntarios que están trabajando en las redes de
economía social y voluntaria.”

Intermón Oxfam – Contra el hambre, la soberanía de los pobres, por Bru Rovira

El periodista Bru Rovira refelxiona desde el Sahel Mauritano, sobre la crisis alimentaria que amenza a gran parte de la población, afectada por la sequía, el aumento de los precios de los alimentos y la especulación en el acaparamiento de tierras.

Intermón Oxfam – CRECE – Tu vida cotidiana y el hambre en el mundo

Tu vida cotidiana tiene que ver con el problema del hambre en el mundo. En este vídeo explicamos qué tiene que ver el aceite de palma que consumimos con su cultivo en países como Guatemala, la propiedad de las tierras y las personas que lo producen.

Día escolar de la no-violencia y la paz

 El 30 de enero se celebra este día. El mensaje básico es: “Amor universal, No-violencia y Paz. El Amor universal es mejor que el egoísmo, la No-violencia  es  mejor que la violencia y la Paz es mejor que la guerra”.

  La educación en y para la tolerancia, la solidaridad, la concordia, el respeto a los Derechos Humanos, la no-violencia y la paz son motivos para recordar el 30 de enero. En este día, los colegios y centros se convierten en instrumentos de paz y entendimiento entre personas de distinta formación, raza, cultura y religión.

En ese día se celebra el aniversario de la muerte del Mahatma Gandhi, líder nacional y espiritual de la India, asesinado a tiros en 1948 por un integrista hindú.

Gandhi, el “alma grande”                        

Mohandas Karamchand Gandhi nació en la India en 1869 y está considerado el máximo representante del pacifismo mundial. Un pacifismo comprometido con la lucha por los derechos de las personas y los pueblos, pero que llevaba a cabo esa lucha por medio de acciones no-violentas.

Nacido en la India, estudió derecho en Inglaterra y se trasladó a ejercer su profesión de abogado en Sudáfrica, donde se encontró con el apartheid que sufrían en ese país, tanto los negros, como la numerosa colonia de indios que allí vivía. En este país comenzó sus primeras actividades de protesta pacífica contra el sistema, basada en la resistencia pasiva y la no-cooperación con las autoridades. Tras 20 años de lucha, y habiendo conseguido importantes mejoras, al menos para la comunidad india en Sudáfrica, se trasladó a la India para luchar por la independencia de su país, entonces colonia de Gran Bretaña.

Su experiencia africana de lucha no-violenta fue seguida en la India por millones de personas que se oponían, mediante boicots y manifestaciones pacíficas, a la dominación británica. Gandhi fue detenido en numerosas ocasiones, pero solía ser puesto en libertad debido a la enorme presión del pueblo indio que, debido también a su forma de vida sencilla y espiritual, le consideraba un santo (Mahatma quiere decir ‘alma grande’ en sánscrito).

Tras muchos años de lucha del pueblo indio, liderado por Gandhi, Gran Bretaña concedió la independencia a la India en 1947. Gandhi murió asesinado en 1948 cuando se dirigía a rezar, víctima del enfrentamiento entre hindúes y musulmanes en su propio país que él siempre intentó evitar. La muerte de Gandhi fue considerada una catástrofe internacional, incluso las Naciones Unidas decretaron un periodo de luto. Sin embargo, su figura como defensor de la lucha pacífica contra las injusticias ha seguido creciendo hasta convertirse en el símbolo del pacifismo mundial.

http://www.enredate.org/dia-escolar-de-la-no-violencia-y-la-paz

Guía web para trabajar la paz

+ Recursos para trabajar la PAZ

Semana en torno al Día internacional para la erradicación de la pobreza, 17 de octubre.

Materiales para reflexionar:

Intermón Oxfam advierte de que la actual compra masiva de tierra está sumiendo a miles de personas en la pobreza

Informe de Intermon Oxfam Tierra y poder. El creciente escándalo en torno a una nueva oleada de inversiones en tierras.

Así se ve la crisis alimentaria mundial: mapa de las zonas de tensión (mapa interactivo de Intermon Oxfam donde aparecen las zonas donde las tierras están siendo acaparadas junto con la explicación de las causas, MUY INTERESANTE)

Mil millones de personas de todo el planeta se van a dormir con hambre. Esta situación no se debe a la falta de alimentos para todo el mundo sino a un sistema injusto que agota y destruye los recursos naturales de los que dependemos. En breve seremos 9 mil millones de habitantes en el planeta. Podemos unirnos y luchar para cambiar esta situación.

ACTUA. Petición a los líderes de las mayores economías del planeta con una campaña de presión a través de instancias públicas y privadas en el periodo previo de preparación y durante la cumbre del G20 que se celebrará en Francia a finales de este año.  Detengamos la crisis alimentaria mundial

Castillos de arena. Actividades de Intermon Oxfam para comprender las causas de la crisis económica actual y sus consecuencias.

Interesante vídeo sobre la especulación con la tierra que están llevando a cabo las multinacionales, con el consiguiente empobrecimiento de la población más desfavorecida del planeta, y la propuesta de una vía campesina para favorecer la soberanía alimentaria.

DIA INTERNACIONAL DE LOS DERECHOS HUMANOS

En un día tan importante para la humanidad como el Día Internacional de los Derechos Humanos,  los centros pertenecientes a la Red Canaria de Escuelas Solidarias, queremos seguir condenando y denunciando las sitemáticas violaciones e incumplimientos a dicha Declaración; especialmente en estos días las atrocidades que continua produciendo la actuación de las fuerzas de ocupación marroquíes en el Sáhara Occidental.

NECESIDAD DE DEFENDER LOS DERECHOS HUMANOS/ AMNISTÍA INTERNACIONAL

AMNISTIA/DECLARACIÓN UNIVERSAL DE LOS DERECHOS HUMANOS (1 DE 2)

AMNISTIA/DECLARACIÓN UNIVERSAL DE LOS DERECHOS HUMANOS (2 DE 2)

INFORME 2010 AMNISTIA INTERNACIONAL- El Estado de los Derechos en el Mundo

El cumpleaños de la viejita

 Juan García Luján en su blog SOMOS NADIE

10 diciembre, 2010

La viejita está jodida. En estos tiempos que corren, cuando a toda prisa quieren aumentar la edad de jubilación, a ella la prejubilaron hace tiempo. Apenas se sostiene la viejita, con sus sesenta y dos años le cuesta levantarse de la cama porque todos los días recibe algún leñazo. Todo el mundo habla bien de ella, todos dicen respetarla, los más listillos la nombran en público mientras la mantienen encerrada en un cuarto sin luz y sin comida.

Hoy es su cumpleaños. Me imagino a los gobernantes sacando la vela, firmando manifiestos a favor de la viejita, presumiendo de respetarla, de tenerla en consideración. Pura hipocresía. Son los mismos gobernantes que callan cuando un camión pasa pon encima de la viejita justo en el momento en el que ella cruza por el paso de peatones. Claro, ¿cómo van a protestar? Si esos gobernantes contrataron al camionero y le pagaron la gasolina.

Dirán que exagero. Pero aquí tengo las pruebas, me acaban de dar todas las pruebas médicas de la viejita. Fíjense aquí, en el análisis de sangre. La sangre de la viejita es la libertad. La libertad sin distinción alguna de raza, color, sexo, idioma, religión, opinión política o de cualquier otra índole, origen nacional o social, posición económica, nacimiento o cualquier otra condición. Pregúntenle a Liu Xaobo, que no puede salir de China para recoger el Premio Nobel de la Paz. Pregúntenle por la libertad a los homosexuales condenados a muerte en países africanos, o a los homosexuales expulsados del ejército norteamericano por reconocer su opción sexual.
Miren, aquí está la radiografía de los huesos de la viejita. Su esqueleto estaba formado por unos huesos centrales llamados dignidad. Fíjense cómo eran los huesitos cuando nació: “Nadie estará sometido a esclavitud ni a servidumbre, la esclavitud y la trata de esclavos están prohibidas en todas sus formas.” Pregúntenle por la libertad a las mujeres secuestradas en Colombia o Brasil, que ahora mismo están retenidas en algunas zonas bien de esta ciudad, condenadas a la esclavitud sexual en unas casas que se anuncian en los periódicos.
Miren aquí lo que decía en la partida de nacimiento de la viejita: “Nadie será sometido a torturas ni a penas o tratos crueles, inhumanos o degradantes.” Pregúntenle a los presos de Guantánamo, condenados y torturados sin juicios ni garantías, que siguen enjaulados a pesar de que el anterior Nobel de la Paz ganó unas elecciones con el compromiso de cerrar Guantánamo. Pregúntenle por la dignidad o las torturas a los saharauis de El Aaiún.
Y aquí va otro huesito jodido: artículos 13 y 14 “Toda persona tiene derecho a circular libremente y a elegir su residencia en el territorio de un Estado. Toda persona tiene derecho a salir de cualquier país, incluso del propio, y a regresar a su país.” Pregúntenle a los civilizados gobernantes europeos que han montado el Frontex frente a las costas africanas, o a los norteamericanos y su Africom, a los que meten en el mismo saco a los traficantes de drogas, a los que ponen bombas en trenes y a los que quieren salir de su país.
En el certificado de nacimiento de la viejita se ve que tenia unos musculos que se llamaban “justicia”. Lean, lean: Artículo 23:“Toda persona tiene derecho al trabajo, a la libre elección de su trabajo, a condiciones equitativas y satisfactorias de trabajo y a la protección contra el desempleo. Toda persona tiene derecho, sin discriminación alguna, a igual salario por trabajo igual. Toda persona que trabaja tiene derecho a una remuneración equitativa y satisfactoria, que le asegure, así como a su familia, una existencia conforme a la dignidad humana y que será completada, en caso necesario, por cualesquiera otros medios de protección social. Toda persona tiene derecho a fundar sindicatos y a sindicarse para la defensa de sus intereses.”
Y ahora, después de leer el párrafo anterior repasen las portadas de los periódicos de los últimos meses, estudien los planes de reformas laborales, las propuestas de contratos basura, los ataques a los convenios colectivos, la criminalización de los sindicatos. Pregunten por la situación de los desempleados, de las familias sin ingresos a las que llaman “parásitos” desde los medios subvencionadísimos.

Bueno, no sé si es necesario contarles a estas alturas que la viejita de la que les hablo se llama Declaración Universal de los Derechos Humanos. Que nació el 10 de diciembre de 1948. Que hoy cumple 62 años con una muy delicada salud. Yo no quería dejar pasar esta fecha sin decirle : ¡felicidades viejita! También quería trasladarles una petición que me hizo la viejita: sólo pide que los gobernantes hipócritas, los que más contribuyen a machacarla, a destrozar sus genes, a pisotear su sangre (la libertad), sus huesos (la dignidad) y sus músculos (la justicia), todos esos gobernantes (que dirigen el mundo desde la política, la banca, las grandes empresas, las alianzas militares o los medios de comunicación) cierren sus bocazas y ni siquiera la nombren este 10 de diciembre, que al menos respeten el día de su cumpleaños.