Campaña: Día Escolar por la Paz y la No Violencia.

El 30 de enero se celebra este día. El mensaje básico es: “Amor universal, No-violencia y Paz. El Amor universal es mejor que el egoísmo, la No-violencia es mejor que la violencia y la Paz es mejor que la guerra”.

 La educación en y para la tolerancia, la solidaridad, la concordia, el respeto a los Derechos Humanos, la no-violencia y la paz son motivos para recordar el 30 de enero. En este día, los colegios y centros se convierten en instrumentos de paz y entendimiento entre personas de distinta formación, raza, cultura y religión.

En ese día se celebra el aniversario de la muerte del Mahatma Gandhi, líder nacional y espiritual de la India, asesinado a tiros en 1948 por un integrista hindú.

GandhiGandhi, el “alma grande”

Mohandas Karamchand Gandhi nació en la India en 1869 y está considerado el máximo representante del pacifismo mundial. Un pacifismo comprometido con la lucha por los derechos de las personas y los pueblos, pero que llevaba a cabo esa lucha por medio de acciones no-violentas.

Nacido en la India, estudió derecho en Inglaterra y se trasladó a ejercer su profesión de abogado en Sudáfrica, donde se encontró con el apartheid que sufrían en ese país, tanto los negros, como la numerosa colonia de indios que allí vivía. En este país comenzó sus primeras actividades de protesta pacífica contra el sistema, basada en la resistencia pasiva y la no-cooperación con las autoridades. Tras 20 años de lucha, y habiendo conseguido importantes mejoras, al menos para la comunidad india en Sudáfrica, se trasladó a la India para luchar por la independencia de su país, entonces colonia de Gran Bretaña.

Su experiencia africana de lucha no-violenta fue seguida en la India por millones de personas que se oponían, mediante boicots y manifestaciones pacíficas, a la dominación británica. Gandhi fue detenido en numerosas ocasiones, pero solía ser puesto en libertad debido a la enorme presión del pueblo indio que, debido también a su forma de vida sencilla y espiritual, le consideraba un santo (Mahatma quiere decir ‘alma grande’ en sánscrito).

Tras muchos años de lucha del pueblo indio, liderado por Gandhi, Gran Bretaña concedió la independencia a la India en 1947. Gandhi murió asesinado en 1948 cuando se dirigía a rezar, víctima del enfrentamiento entre hindúes y musulmanes en su propio país que él siempre intentó evitar. La muerte de Gandhi fue considerada una catástrofe internacional, incluso las Naciones Unidas decretaron un periodo de luto. Sin embargo, su figura como defensor de la lucha pacífica contra las injusticias ha seguido creciendo hasta convertirse en el símbolo del pacifismo mundial.

 ¿RECORTAR? SÍ, LO MILITAR

MANIFIESTODE LA CAMPAÑA:

Atravesamospor un período de crisis, provocado por la especulación financiera,que está causando la destrucción de millones de puestos de trabajoy un incremento del desempleo hasta niveles jamás vistos. El número de personas en situación de pobreza y riesgo de exclusión socialcrece exponencialmente, lo que provoca un alarmante aumento de las desigualdades sociales.

Mientras la mayor parte de la población sufre este empeoramiento de suscondiciones de vida, los diferentes estados aprovechan para recortarderechos y conquistas laborales y reducir las partidas de caráctersocial, lo que supone, en el mejor de los casos un descenso de lacalidad en la prestación de estos servicios, y en el peor, sudesaparición. Al mismo tiempo, mantienen, cuando no incrementan demanera encubierta, el aparato militar y de control social con todo elgasto que conlleva.

Esta crisis no ha supuesto recortes del militarismo y el control social,ya que hemos comenzado 2012 con unos presupuestos ‘heredados’del año anterior, año en el que el gasto presupuestado para elMinisterio de Defensa nominalmente bajaba un 7% respecto a 2010, perola reducción real del gasto militar y el destinado al controlsocial es rotundamente falsa. Entre Interior, Industria yExteriores, la previsión presupuestaria asciende a 17.000 millones,muy por encima de los 8.500 que figuran en la cartera de Defensa.

Un ejemplo: el Ministerio de Industria ayuda a maquillar lospresupuestos de Defensa con los llamados Programas Especiales deArmamento, lo que ha generado una deuda a la que ni el mismoMinisterio de Defensa sabe cómo hará frente, ya que la factura dedichos programas asciende a 30.000 millones de euros, en torno al 3%del PIB español.

Mientras los recortes son generalizados en educación, sanidad o serviciossociales, no solo no se cancelan programas de inversionesmilitares, sino que incluso aparecen otros nuevos, como laadquisición de la 5ª Fragata F-100 –por un importe aproximado de4.100 millones de euros–, o el aumento de la implicación en elprograma del escudo antimisiles: al compromiso de permitir lainstalación del escudo en la base gaditana de Rota –que elgobierno de Zapatero adquirió con EE.UU.–, el gobierno de Rajoy hadecidido sumar al menos una fragata de la armada. El programa delescudo provocará un aumento del gasto militar dentro y fuera delestado y supondrá un nuevo impulso a la carrera armamentísticamundial.

Esta apuesta por la militarización, si siempre debe rechazarse por susconsecuencias económicas, sociales, medioambientales, éticas yhumanas, debe serlo aún más en un contexto en que se produce acosta de recortes que provocan un aumento de las desigualdades ycondenan a la población a situaciones de exclusión social ypobreza.

Por todo esto, los grupos antimilitaristas que componemos AA-MOC, RANA yMujeres de Negro de Madrid hacemos un llamamiento a asociaciones,colectivos y movimientos sociales para que se adhieran y participenactivamente en nuestra campaña de denuncia del gasto militar yexigencia de su abolición.

NI UN HOMBRE, NI UNA MUJER NI UN EURO PARA LA GUERRA.

Campaña de Recogida de Alimentos

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

En nuestro municipio unas ochenta familias necesitan de ayuda semanal para poder comer. Desde los Servicios Sociales del Ayuntaiento, la Obra Social San Benito y Cáritas tratan de atender a estas familias en sus necesidades, pero muchas veces las ayudas que reciben no son suficientes. Por ello, el comité de derechos humanos “Gandhi” de nuestro centro lanza esta campaña anual de recogida de alimentos con el fin de colaborar con estas instituciones en la ayuda a las familias más necesitadas de nuestro municipio.

Te animamos a colaborar con ésta causa solidaria, trayendo alimentos no perecederos   como: Legumbres, Aceite, Zumos, Pastas, Conservas, Enlatados, Leche, Galletas, gofio, Café, Cacao, Azúcar, Arroz…
¡Hay gente que necesita ayuda urgentemente! ¡Contamos con tu ayuda, piensa que con tu aportación lograremos aliviar las necesidades de muchos!
La recogida de alimentos tendrá lugar entre el 1 de noviembre al 1 de diciembre, y los puedes entregar en el aula 6. ¡¡Gracias!!

Memoria del Comité de Derechos Humanos Gandhi. Curso 2011-2012

Como cada año por estas fechas, despedimos el curso haciendo memoria de las actividades que hemos realizado a lo largo del mismo. Ha sido mucho y muy bueno lo que hemos hecho, gracias a todos y todas por colaborar en la construcción de un mundo y una escuela mejor. ¡Hasta el curso 2012-2013! Saludos Solidarios.

Leer la Memoria 2011-12

EL REDPAZO. Sábado 10 de diciembre de 2011, Programa especial por el Día Internacional de los Derechos Humanos.

AÑO 2 PROGRAMA 9

Los Derechos Humanos en el Redpazo. Hoy en el programa los chicos/as de los comites del IES Teror, IES Sta Brigida, IES La Minilla e IES Josefina de la Torre. Entrevistamos a Juan Garcia Luján periodista.

 

 

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

CADENA DE EUROS. Miércoles 10 de febrero de 2010. IES Santa Brígida.

Campaña de solidaridad con Haití, Sahara y Sierra Leona.

RECAUDACIÓN 386€

¡GRACIAS POR TU COLABORACIÓN!

Imágenes

Con el fin de recaudar fondos para estas tres campañas de solidaridad que estamos desarrollando en nuestro centro, pedimos la colaboración de tod@s para hacer nuestra “cadena de euros”. En concreto te pedimos que el próximo día 10 de febrero traigas 1 € y nos ayudes ha hacer una gran cadena de la solidaridad, la haremos  colocando en los pasillos del centro las monedas aportadas por tod@s.

  Destinar un solo euro no nos supone un gasto excesivo y, si tod@s colaboramos,  recaudaremos más de 600 € para  repartir entre estas tres causas.

¡GRACIAS POR TU COLABORACIÓN!

 

EMERGENCIA EN HAITÍ

 Como ya sabrás, el 12 de enero de 2010 se produjo un terremoto terrible en este país, que se saldó con las vidas de más de 150.000 personas y la devastación de su capital, Puerto Príncipe, y otras zonas del país.

 Haití ya era uno de los países más pobres del planeta, pero esta tragedia agudiza aún más esa realidad.

Son muchos los esfuerzo que habrá  que hacer para ahora reconstruir el país y grantizar las infraestructuras necesarias para su posterior desarrollo.

Por ello, muchas ONGs y otros organismos, están solicitando nuestra colaboración económica para este fin. Son numerosas las cuentas corrientes abiertas a los donativos que podamos hacer. Desde el comité Gandhi, queremos hacer un llamamiento para ayudar a superar lo sucedido, e ingresaremos un tercio de lo recaudado en esta “cadena de euros” en las cuentas de  Cruz Roja e Intermón Oxfam para ayudar a los damnificados.

 

NUESTRO COMPROMISO CON LAS ESCUELAS SAHARAUIS

Desde el curso 2006-2007, la Red Canaria de Escuelas Solidarias -a la que nuestro centro, a través del comité, está adherido- se ha hermanado con las escuelas de los campos de refugiados de Tinduf.

     Este hermanamiento consiste en un compromiso a través del cual ayudamos a dotar a las escuelas saharauis de material escolar y recursos  pedagógicos, así como intentamos mejorar sus infraestructuras educativas. Con todo ello, intentamos contribuir a hacer posible que los niños y las niñas saharauis tengan acceso a una mejor formación en la espera de su retorno a la tierra que un día les robaron.

Desde la fecha en la que comenzó este hermanamiento, todos los años, ha viajado una expedición de la Red a los campamentos en Semana Santa, con el fin de trasladar la ayuda recaudada y supervisar la marcha del proyecto. Supone una experiencia educativa inolvidable para profesorado y alumnado. Nuestro centro a participado en todas las expediciones realizadas.

En este curso 2009-2010, desde el Ministerio de Educación de la Republica Árabe Saharaui Democrática, nos han pedido que les ayudemos a dotar seis aulas de informática para los seis centros de secundaria de los campamentos, esperamos poder recaudar los 36.000€ necesarios entre todos los centros que estamos en el proyecto y poder entregar dicha ayuda en el viaje que realizaremos a finales de marzo.

APADRINA UN PROFESOR, DESARROLLO Y EDUCACIÓN PARA SIERRA LEONA

Sierra Leona vivió una cruenta guerra durante más de diez años, dicho conflicto destruyó prácticamente todas las infraestructuras del país dejándolo sumido en una tremenda pobreza. El entramado de la red educativa del país desapareció, y sin educación y escuelas no hay futuro para ningún pueblo.

Parte de los combatientes  en dicho conflicto fueron niños/as menores de edad que después de ser secuestrados en sus aldeas, eran convertidos en máquinas de matar por sus captores. La educación es absolutamente necesaria para, ahora poder rehabilitarlos e insertarlos en el futuro de Sierra Leona.

Pero no sólo hace falta construir nuevas escuelas y dotarlas, hace falta también pagar a los/as profesores/as ya que el estado no tiene recursos para ello. Si los maestros/as no cobran tiene la necesidad de abandonar las escuelas y dedicarse a otros oficios que le reporten los recursos necesarios para mantener a sus familias. El sueldo de un docente en Sierra Leona sería de unos 20€ mensuales, dinero con el cual podrían dedicarse a la docencia.

Desde el año 2004, el comité de nuestro centro, lanzo su primera campaña para apoyar el apadrinamiento de profesores/as para estas escuelas, cada año hemos mando dinero para apadrinar a algunos, y profesorado de nuestro centros y familias concretas han asumido el compromiso personal para apadrinar a un profesor/a de  Sierra Leona. ¡COLABORA CON NOSOTROS/AS! + información en www.ongdyes.es